الحكمة و الفلسفة في الشع

 

المستوى : السنة الثانية آداب و فلسفة

النشاط : النــص الأدبـــي

الموضوع : الحكمة و الفلسفة في الشعر  ( أبو الطيب المتنبي )

الكفاءة المرحلية :  إنتاج نصوص في وضعيات ذات دلالة مشافهة و كتابة .

الأهداف التعليمية : التعرف على أثر الحياة الفكرية و الفلسفية في الشعر – خصائص الشعر الحكمي و الفلسفي في الشعر العباسي

                     - توظيف الحكمة في التعبير الكتابي و الشفوي –مواضع فتح همزة أنّ – حركات القافية .

أنشطـــــــة المتعلمـــــــــين	أنشطة التعليـــــــــــــــم	المراحــــــل
الفلسفة ، الحكمة ، المنطق ... أبو العلاء المعري ، أبو العتاهية ، المتنبي ... - - قراءات التلاميذ الفردية الحياة – الموت – أحوال الناس .... ما اعترض في الحلق من طعام أو شرابالفعل .	ماهي مختلف العلوم التي تأثر بها الشعر في العصر العباسي ؟ - من هم أهم الشعراء الذين تأثروا بالفلسفة و الحكمة ؟  عرف المتنبي . - قراءة الأستاذ النموذجية - ما هي القضايا التي شغلت بال شعراء الحكمة ؟  - غصة   -  الصنيع	تمهيــــــد : أتعرف على صاحب النص : النـــــص : تقـديم النـــص: أثري رصيدي اللغوي:
لقد ساق المتنبي في هذا النص مجموعة من الحكم مفادها أن كل الناس يعانون في هذه الحياة و أن أيام المعاناة أكثر من أيام السعادة ، و أن الإنسان يساهم في شقاء أخيه الإنسان و يساعد الدهر على صناعة الشقاء و الحرب والعدواة و البغضاء و أن الشريف الشجاع يفضل الموت على الهوان فلو أن تدوم لأحد لكان الشجاع أحمق بخوضه الأخطار لأن الموت مصير كل إنسان، و ما دمت ستموت فلتمت شجاعا  و أن كل شيء يبدو للإنسان صعبا فإذا حصل يصبح سهلا. لقد وظف الشاعر الألفاظ الموحية منها صحب توحي بأن الإنسان يأمن للدنيا و يتعلق بها- غصة توحي بالعناء والشقاء – أصغر بحقارة الدنيا –   استمد الشاعر حكمه من تجربته الذاتية و تأملاته في الحياة فهي تجمع بين القوة و الإيجاز و بين تعاليم أخلاقية سامية و معرفة عميقة بالنفس الإنسانية . و النص يكشف عن شخصية معتزة بنفسها تأبى الهوان و الجبن - نمط النص حجاجي وصفي حيث يعرض المتنبي حكما تخضع للمنطق موجهة للعقل مقدما حججا من الواقع للبرهنة على صدقها حيث ربط الأسباب بالنتائج ( أسلوب الشرط ) ، ومعتمدا على التعليل قصد الإقناع ، كما وظف حروف الربط منها ( الواو ). الرابط بين هذه الحكم هو المنطق و أنها مستخلصة من تجربة حياة ، واستعمل الشاعر الضمير المستتر" هو" للزمان لإحداث قطيعة بين الإنسان و الحياة ليحذر منه و لا ينخدع به . الحكمة هي كلام موجز بليغ صادر عن تجربة إنسانية هدفها توجيه سلوك الناس .  من ملامح الحياة الاجتماعية العدوة و البغضاء بين الناس من أجل الدنيا – الاعتزاز بالنفس – الشجاعة عند المصائب .	- كيف هو حال الناس مع الحياة ؟ و ماذا سببت لهم ؟ - هل حقق كل إنسان ما يتمناه في هذه الحياة ؟ - ما الأمر الذي يزيد من شقاء الإنسان ؟ ما هي الأسباب التي جعلت الناس يتناقلون فيما بينهم ؟ - بم توحي الألفاظ الآتية " صحب – غصة – أصغر – جبان - - من أين استمد الشاعر حكمه ؟ - كيف تبدو نفسية الشاعر من خلال النص .؟ - بم تتميز هذه الحكم ما نمط النص ؟ و ما خصائصه ؟ علل . النص يكاد يخلو من العواطف ؟ علل. يتجلى تأثر المتنبي بالمنطق وضّح . - ما الرابط بين هذه الحكم ؟ - حدد أسلوب الشرط مبرزا وظيفته . لماذا استعمل الضمير المستتر للزمان ؟   - عرف الحكمة ؟ - ما أسباب ظهورها في هذا العصر ؟ وما مصدرها ؟ - حدد بعض ملامح	أكتشف معطيات النص أناقش معطيات النص تحديد بناء النص :                      الاتساق و الانسجام:  مجمل القول في تقدير النص :